《教育》（上旬刊）2026年第16期

目次

于漪研究

1 于漪“德智融合”视域下文言文教学的三维审视

——《出师表》课例研习/张驰

思政专题

5 初中地理教学中渗透中华优秀传统文化的策略/高瑜泽 

热点聚焦 

8 以教研体系创新 赋能基础教育提质增效

——茂名市“一轴四线多点”教研体系的实践与探索/莫尧道

11 基于SSI教学法的高中生物学生社会责任感培养策略/杨晶

14 核心素养导向下初中生物与语文跨学科融合教学的策略/胡卫芹

17 基于学习活动观的初中英语阅读教学策略研究/曹璇

20 高中生物学跨学科知识的教学实践策略/曹文进

23 初中英语问题链教学的应用与分析/冉令叶

教改探究

26 AI技术赋能小学英语教师备课方式探究/李振华

29 “乐・思”理念导向下小学美术美育课堂教学模式构建/叶梦歆

32 基于AI技术的小学语文智慧课堂构建策略探究/施小龙

35 数字化赋能下小学数学图形与几何教学探究/张慧慧 李玉川

38 核心素养下初中信息技术项目化学习探究/张锦根

41 小学科学学科实施跨学科教学的策略探究/火通亮

44 核心素养下小学语文单元整体教学思考/李菁

47 基于“快乐读书吧”的小学语文整本书阅读教学探究/林燕钦

育人方略

50 数字化赋能下的初中地理核心素养培养策略/毛丽娟

53 “五育”融合视角下打造小学数学趣味性课堂/宋红芳

56 初高中地理的有效衔接策略

——以《地球的运动》为例/张潇潇

59 核心素养背景下构建小学音乐高效课堂的路径分析/庄妮璇

62 跨文化交际在初中英语教学中的渗透实践/杨辰

65 核心素养目标下小学语文大单元教学设计/曹文静

68 基于“教—学—评”一体化的小学语文作业设计与实施策略/陈晓楠

教学研究

71 小学三年级数学化归思想培养的教学过程

——“明确讲解—隐性渗透—课后复盘”模式的实践研究/吴鸣琪

74 全景式全员导师制的班级落地路径

——基于双导师与数据赋能的实践/王春华

77 核心素养下农村小学语文跨学科主题学习活动的探索与实践

——以“我是端午文化传承人”为例/董晨霞

80 “数”链校家社 “趣”引运动心

——基于“666联盟”平台的体育作业创新实践/吴利利

83 创造性思维赋能小学生每日两小时综合体育活动的增效研究/王凯

86 “四阶五感”：幼儿园生活化科学教育的实施路径与反思

——以大班土豆种植活动为例/吕海燕

89 指向实践能力培养的初中数学综合实践活动路径研究

——以“校园平面图绘制”实践活动为例/陈怡

92 以教研导向为舵，以作业与课堂改革为桨

——一所小学的“双新”实践与创新/周燕华

95“明理教育”引领下班主任工作坊研修模式建构

——青教院附小的实践探索/从怡

课堂教学

98 AI-TPACK视域下小学英语阅读教学的路径与实践/廖嫱

101 情境认知视域下数智赋能小学英语深度学习的实践探索

——以牛津英语5AM2U3P2 Sally 's new home为例/庞悦

104 以文载道 以文化人

—— 部编版小学三年级语文教材中中华传统文化的渗透策略/施海燕

107 古韵新声：英语节的传统音乐解码之旅

——初中英语七年级下册第一单元跨学科项目化学习案例/魏芳芳

109 核心素养导向下初中语文中国寓言与神话阅读教学路径探析/段亮

112 依托几何初识课堂，构建数学核心素养

——以沪教版五年级下册《几何小实践》单元为例/董彬

115 素养导向下小学数学作业的设计与实践

——新课标下的有效路径与案例/白若玉

118 内生驱动 全域共升

——鹿城区学前教育保教质量提升的实践路径与突破/陈胜利

121 基于信息化平台提升小学数学作业讲评有效性的实践研究/魏旖

124 人工智能介入大提琴教学的实践研究/张晓音