刊名:教育
ISSN 1673-2413
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以美育人 培根铸魂
2024-10-21 12:00:14
挚爱莲心赋
2024-10-17 17:32:23
培养孩子什么能力才能适应未来
2024-10-08 10:12:30
为每个学生打好思政底色
2024-09-25 16:14:30
学欲晓不欲锐,教在效不在跃
2024-09-02 10:52:15
打造生态课堂 促进更好学习
2024-08-27 16:18:48
让优秀传统文化熠熠生辉
2024-08-16 10:42:29
我的“食育”故事
2024-08-05 16:44:29
新质生产力如何助力课程教学改革
把培养国家重大战略急需人才摆在突出位置
阔步迈向教育强国——新中国成立75周年教育事业发展成就综述
以美育人,上好高校艺术课
电视剧《春风化雨》:乡村教育美好图景跃然纸上
教育部办公厅关于教育部哲学社会科学研究专项(全国教育大会精神研究)申报工作的通知
中共教育部党组关于做好习近平同志 《论教育》学习宣传工作的通知
教育部办公厅关于深入推进实施国家优秀中小学教师培养计划的通知
教育部关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知
中央社会工作部、教育部、司法部有关负责人就《关于加强高校法律援助志愿服务工作的意见》答记者问
文章编号:
户外游戏中一对一倾听、支持幼儿探究与学习的时间策略
核心素养视角下初中道德与法治教学
小学语文评价中的情感态度与价值观培养
抓意象,悟意境,品情感——初中语文诗歌赏析教学探究
整·本·思:核心素养导向下整本书阅读的教学策略
初中英语“读写融合”的教学策略
初中数学核心素养在课堂教学中的落实
提高课堂教学有效性的实践与探索
跟着课本去研学旅行
让语文阅读之花在 “双减”政策的春风中绽放
新课标下小学语文教学改革存在的问题与优化措施
户外游戏中一对一倾听、支持幼儿探究与学习的时间策略 “孩子有一百种语言,一百双手,一百种想法,一百种思考、游戏、说话的方式……”孩子的一百种语言,每一种都应该被倾听和发现;孩子的一百个想法,每一个都应该被鼓励与支持。
挑战 担当 成长
引导学生深度学习的教学典范——于漪《白杨礼赞》课例研究
新时代基础教育思政工作的创新与实践
农村小学语文单元主题阅读教学实践与研究
构建实境课堂 拓深“立德树人”场域
核心素养视野下游戏识字中提升思维的实践研究
履行管理职责 促进学校发展
劳动教育,让孩子拥有幸福生活的能力
基于核心素养的高中语文写作教学研究
学习研究于漪的几点思考
坚持守正创新 赓续中华文脉
挑战 担当 成长 忆往昔,五味杂陈;看今朝,坚若磐石。2019年1月25日,带着组织信任与嘱托,带着自己的教育初心与理想,我来到了名苑幼儿园。
陈文芳:把国家育人蓝图细化为学校育人施工图
杨莉俊:厚植学校文化,滋养教师成长
郑小燕:劳动“365”,协同大不同
郝 伟:基于学生核心素养培养的 “花悦”课程体系构建
徐 峰:激趣·思辨·表达:让课堂学习更精彩
王叶婷:智笔·翼课促转型 循实·求新向未来
沈 珺:办一所看得见未来的学校
李丹:回归语言本体,让“语言运用”根植于语文教学之中
王 瑾:初任校长如何才能理解和做到知行合一
樊裔华:以课堂变革赋能教师群体专业成长
康旻:“一体化”办学提升学校品牌的几点策略
陈文芳:把国家育人蓝图细化为学校育人施工图 如何把国家统一制定的育人蓝图细化为学校的育人施工图,这是一个理论问题,更是一个实践议题。