中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的现实价值和实施策略 道德与法治科目作为初中教师落实素质教育理念的关键科目，需要建立新的教学理念，以加强学生学科核心素养的进一步培养。 教学科研 2025年04月23日 84 浏览
基于核心素养的高中语文单元整合阅读教学实施策略 核心素养是新时期高中语文教育的重要目标，也是语文教学的基本方向，旨在提升学生的语文学习能力，提高学生的语文学习水平。 教学科研 2025年04月15日 188 浏览
立德树人背景下中学“五育融合”的策略 “五育融合”的理念代表了教育本质规律的回归，强调培养全面发展的人才。这一理念将德智体美劳全面发展视为教育的终极目标，与立德树人根本任务一脉相承，通过综合培养，学生能够适应多元社会的发展需求，具有重要的时代意义。 教学科研 2025年04月09日 214 浏览
传统文化传承与小学班主任德育结合的策略 德育是我国教育体系的重要组成部分。为了提升德育实效，小学班主任应深入挖掘德育的内涵，明晰源，寻求各项契机创新德育样态。 教学科研 2025年03月17日 172 浏览
于漪教学案例对项目化学习中教师角色定位的启示 初中语文项目化学习课堂的现状是一个不断发展和完善的过程，随着教育理念的更新和教学实践的深入，项目化学习将在初中语文教学中发挥更大的作用，也将带来更多的问题和挑战。 教学科研 2025年02月26日 800 浏览
核心素养导向下小学语文阅读评价实施策略 本研究基于语文核心素养以及教学质量提升要素，提出小学阅读评价实施的优化策略。期望本研究能优化小学阅读的评价教学，提升小学阅读教学的课堂质量和学习效果，为当前小学语文教学提供科学的理论参考。 教学科研 2024年12月19日 3038 浏览
以问题解决为导向的小学英语教学实践研究 问题导学法能够让学生在探究学习中掌握基于事实进行分析、概括、推理等英语思维能力，促进学生的全面发展。本文主要阐述以问题解决为导向的小学英语教学实践策略，以期对英语教学改革起到借鉴作用。 教学科研 2024年12月05日 1400 浏览
涌动生命的课堂 经过岁月的沉淀与洗礼，今天于漪的课堂能够给我们带来哪些启示？她的课堂又显现出什么样的独特价值？ 笔者以于漪一节随堂课《少年中国说》为例，来探寻于漪课堂中的奥秘。 教学科研 2024年11月18日 827 浏览
贯彻党的二十大精神培养高素质教师队伍 贯彻党的二十大精神，建设教育强国，需要教师成为科教兴国、创新驱动、人才强国的推动者，需要教师树立新教育理念、改革教学模式和方法，不断突破自我，自觉肩负起育时代新人的光荣使命。 教学科研 2024年11月11日 1801 浏览
