立体 多维 无恒——谈于漪的课堂范式（上） 本文讨论于漪老师的课堂范式。之所以不用大家熟知的“模式”而采用使用较少的“范式”，是因为“模式”往往指主体行为的一般方式，具有一般性、结构性、重复性、稳定性和可操作性的特征。 教学科研 2024年02月26日 2069 浏览
立足课堂 理解生命 于漪老师说：“让我们的孩子一捧起中国文字写的书就马上升腾起理想信念，以及对语言文字的挚爱深情；一捧起经典作品，就会想到这些经典作品蕴含着的民族精神、民族情结、民族睿智，乃至民族思维方式。” 教学科研 2024年01月23日 2841 浏览
新高考背景下高中语文阅读教学的优化 高考是选拔性考试，给很多教师和学生带来了很大压力，这种压力往往会成为阻碍学生知识学习和能力提高的枷锁。而目前高考仍是最能保证教育公平的制度，它的作用和地位是无可替代的。 教学科研 2024年01月02日 2044 浏览
以创新人才培养为导向纵深推进课堂教学改革 在深度推进基础教育改革中，课堂是高质量育人的主阵地、主战场、主渠道，务必把课堂改革作为先导，以创新人才培养为目标。 教学科研 2023年12月26日 2733 浏览
浅谈如何在小学数学学科实现五育并举 新课改深入实施的背景下，小学数学教师应该认识到数学教学的目的不仅是要提高学生的成绩，最重要的是帮助学生提升综合素养。 教学科研 2023年12月18日 2137 浏览
新课改背景下“爱上写作”教学策略 作为高中语文教师，要在新课改背景下让学生爱上写作，就要充分立足学生实际，及时丰富课堂教学手段和方式，发挥语文学科的育人功能，促进学生在热爱中写作，在写作中摸索，吸收语文学科的核心养分，实现全面成长。 教学科研 2023年12月07日 1941 浏览
