引导学生深度学习的教学典范——于漪《白杨礼赞》课例研究 在 《白杨礼赞》的教学中，于漪老师引导学生品味文章中的优美语言和丰富情感，培养学生的审美意识和审美鉴赏能力，注重学生对文化的传承和理解，学习中华民族精神。从各个方面来看，于漪老师的《白杨礼赞》这一课例都是引导学生深度学习的教学典范。 教学科研 2024年09月25日 1407 浏览
新时代基础教育思政工作的创新与实践 面对新形势与新挑战，传统的思政工作模式需要进行创新与突破。本文将从分析当前思政工作面临的新形势与挑战入手，通过深入探讨思政工作的创新内涵，进而提出切实可行的路径和策略。 教学科研 2024年09月18日 1481 浏览
农村小学语文单元主题阅读教学实践与研究 在“双减”政策的背景下，农村小学语文教育遇到了一系列新的挑战与机会。本研究专注于农村地区小学语文单元主题阅读的教学实践，探讨如何在“双减”政策 背景下有效地开展主题阅读，以增强教育的质量和效果。 教学科研 2024年09月02日 1344 浏览
构建实境课堂 拓深“立德树人”场域 实境课堂的构建，就是以学生易于共情的情境材料为依托，创设能够引发学生心灵共振的学习情境，强调学生主动参与讨论、表达自己的想法和感受，在切实经历中提升道德品质和法治素养。 教学科研 2024年08月28日 1314 浏览
核心素养视野下游戏识字中提升思维的实践研究 语文不仅融合了丰富的人文性，也兼具实用的工具性。提升学生正确理解和运用汉语文字的能力，培养学生核心素养，是语文学科独特且不可替代的教育使命。 教学科研 2024年08月20日 1537 浏览
履行管理职责 促进学校发展 提升校长的专业领导力核心素养，是落实学校管理的重要保证。校长作为学校的领导者和管理者，专业领导力核心素养的高低直接关系到学校管理的质量和效果。 教学科研 2024年08月05日 1125 浏览
