行走的思政课：实践育人新路径 “行走的思政课”作为一种创新的思政教育模式，具有重要的意义价值。它通过深耕本土资源、注重多维体验、融通知行壁垒等教学策略，实现了思政教育的创新发展。 教学科研 2025年11月11日 1198 浏览
“3+1+2”新高考改革对高中化学教学的影响 在“3+1+2”新高考改革背景下，高中化学教学正经历着深刻变革。基于此，本研究剖析了改革对课程定位、课堂设计和师生互动的影响。 教学科研 2025年10月21日 697 浏览
大力弘扬教育家精神 开启创新教育新篇章 习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导‘处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人’的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。” 教学科研 2025年08月07日 2069 浏览
AI技术驱动下小学数学课堂互动模式创新研究 未来，随着AI技术的不断发展和完善，其在小学数学课堂互动模式创新中的应用将更加广泛和深入，也将为小学数学教学改革和学生核心素养的全面发展提供更强大的支持和保障。 教学科研 2025年08月13日 2761 浏览
新高考改革中高中生物实验教学困境及突破路径 本研究基于核心素养培养框架，系统剖析实验教学现实困境，解构其成因机制，并提出课标考纲协同优化的实施路径，为突破实验教学价值异化困境提供理论支撑与实践参照。 教学科研 2025年07月10日 2753 浏览
初中语文“以读促写、读写共生”教学模式探究 在教学活动中，教师不应仅仅关注学生的考试分数，而应该通过将阅读与写作相结合的方式，充分发挥教材的应用价值，激发学生对阅读与写作的热情，这样，学生的语文核心素养和写作能力就会得到显著的提高。 教学科研 2025年07月04日 2315 浏览
